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[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》  

2013-02-28 09:16:00|  分类: 转载 |  标签: |举报 |字号 订阅

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原文地址:图画书《蚂蚁和西瓜》作者:骐骥

《蚂蚁和西瓜》图画书教学简案

主要教学流程:

一、了解图画书的封面,环衬,扉页,封底。并根据封面和封底猜测故事。

二、欣赏图画书内容,指导阅读。

三、观察蚂蚁穴的内部结构,进行想象,编故事。

四、比较前后蚁穴的不同,再次进行想象,选择情景进行说话训练。

五、指导学生关注图画书的细节。

六、根据想象进行写绘结合,动手画一画自己想象中的蚁穴。

 

附教学实录:

从美妙的封面开始[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

1.板书课题:蚂蚁和西瓜

2.介绍本书的作者

3.介绍图画书的封面和封底,看着封面和封底,教师提问:看到这本书的封面和封底你有什么想说的?他们在干嘛?

学生:搬西瓜

教师:现在我们一起来看看这本书(翻到环衬),有谁知道环衬是什么?

学生:封面刚刚翻出来的那一页。[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

4.教师进行补充说明。

教师提问:在环衬上你看到了什么?

学生:蚂蚁在奔跑

教师:你说它们会跑到哪里去啊?

学生一起回答:跑向西瓜

教师:都被你们发现了啊。

翻到扉页

教师:大家看到了什么?

学生:一家人在郊游,他们在吃西瓜。

翻到第二页[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

教师:大家仔细观察,你看到了什么?

学生:他们走了......

教师:人们越走越远,在他们的身后留下了一块西瓜,在蚂蚁面前是一块好大好大的西瓜。[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

教师引导学生观察画面:谁来描述一下这几只蚂蚁的动作,神态?

学生:手舞足蹈

   蚂蚁的帽子都飞走了。

观察下一页,蚂蚁在西瓜里饱餐,睡在西瓜里。[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

出示蚂蚁搬西瓜的四幅画面,学生主动进行模仿。[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

请一位学生上台模仿,将讲台当做西瓜。

教师:搬不动怎么办?

学生:叫人去[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

教师:对,叫人去。(翻到下一页)[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

出示蚂蚁洞穴的画面,学生面露惊喜的神情,发出惊呼。

5.引导学生仔细观察画面,在复杂的画面中找到寻找援助的蚂蚁。学生很快就找到了。并且学生主动就开始模仿蚂蚁喊话:“喂——在草地上发现好东西啦!”

学生喊完就立马出示蚂蚁整窝出洞的场景,黑压压的一片,引起学生一片惊呼。[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉蚂蚁来到西瓜面前,好大的一块西瓜,他们惊讶得身体都往后倒,教师提问:蚂蚁看到西瓜后,怎么样了?

学生:非常惊讶,它们身体都向后倒了。

出示蚂蚁推西瓜的画面,让学生说说蚂蚁的动作神态。[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

6.教师:好,我们大家一起来推西瓜。

学生纷纷模仿蚂蚁的动作神态,并发出使劲推的声音。

全班一起推:“一、二,嗨哟!一、二,嗨哟!”

教师:怎么办?推不动,他们想了一个什么办法?

学生:用东西撬

   用杠杆

教师:蚂蚁真是了不起,杠杆原理都会用。[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

教师:可是还是搬不动,怎么办?[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

学生:把西瓜咬成一小块一小块再搬。

     直接吃光光。

   用铲子铲(鼓掌)。[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

教师:她观察地多么仔细啊,大家一起来看看画面上有一只蚂蚁拿着铲子在铲西瓜,真是一个善于观察的孩子。

学生:一块块切下来分了。

   先吃了再说,吃饱了才有力气搬。

   把西瓜放在桶里运。

教师:好,用铲子吧。

7.出示蚂蚁搬运西瓜的场面。引导学生描述蚂蚁搬运的场面。挑选一个情景进行说话训练。有的……有的……有的……

学生:它们好像是愚公移山。

   我想起了一句话,叫“面朝黄土背朝天”,它们简直是面朝西瓜背朝天。

  挑选一个场景进行想象:

  学生:兄弟们,慢一点,下面都是在忙的兄弟,大家注意安全。

  教师:真是一个为他们着想的领导者。

  学生:把手擦干净一点,脚擦干净一点,别把西瓜弄脏了。不然大家没得吃了。

     快一点搬回家去,你们怎么像老蜗牛一样。

  8.教师:这里的故事还有很多很多,等待我们去发现。

 

 

  9.出示蚂蚁排队搬西瓜回家的情境,学生欢呼。[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

  10.接着出示西瓜洞里被塞满西瓜的情景,学生惊呼。

11.引导学生比较前后蚂蚁洞的不同,并且选择一个场景进行说话训练,让学生讲自己心中的故事。

12.引导学生发现图画书中的细小地方,有一只小蚂蚁至始至终都在睡觉,错过了这场搬西瓜大运动。

教师设计用语:每一次看书,都会有新的收获,今天我和你们一起看,发现了书中的一个小秘密,仔细观察蚂蚁窝,看看有什么变化了,有什么没有发生变化?[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

 

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[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉

 

你们觉得蚂蚁洞里除了有藏首饰珠宝,培育蘑菇,补鞋修鞋的地方还有哪些地方呢?(学生回答)请你们把你想象中的蚂蚁洞画下来吧。

学生积极想象,创作自己的绘本。[转载]图画书《蚂蚁和西瓜》 - 月眉 - 月眉的眉


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